الجمعة، 31 يوليو 2015
ما هو الريسكين Reskin ؟
– نفس المحرك
الريسكين هو أساس أي فكرة في مراحلها الأولى.
– المنافسة لم تصل بعد لأقصى حد (كما هو الشأن في مجال المواقع).
الخطوة 1 : الحصول على كود سورس.
و لتعلم الريسكين قررت ان اشارك معكم كورس مدفوع تمنه 35 $ مجانا لكم ، صراحة لم اندم على شراء الكورس و لم اندم على الوقت الذي قضيته في مشاهدة هذا الكورس ، اكورس تحت إسم “” و حجمه حوالي 900 ميجا ،لذلك قمت بتقسيمه لعدة اجزاء نظرا لاصحاب الانترنت الضعيف :
الخميس، 30 يوليو 2015
قائمة بحوالي 100 موقع من المواقع والمنتديات المفيدة الاجنبيه والعربية
قائمة بحوالي 100 موقع من المواقع والمنتديات المفيدة الاجنبيه والعربية لتعليم البرمجة والويب وغيرها ومواقع العمل الحر والوظائف.
- اتمنى من الجميع عمل مشاركة لاصحابك لمشاركة الفائدة مع الجميع
001 - http://adf.ly/xPyyS
002 - http://adf.ly/xPzRv
003 - http://adf.ly/xPzuI
004 - http://adf.ly/xQ0Pf
005 - http://adf.ly/xQ1CB
006 - http://adf.ly/xQ1vh
007 - http://adf.ly/xQ2MG
008 - http://adf.ly/xQ2pA
009 - http://adf.ly/xQ3IO
010 - http://adf.ly/xQ3pW
011 - http://adf.ly/xQ4Dc
012 - http://adf.ly/xQ4dF
013 - http://adf.ly/xQ4xp
014 - http://adf.ly/xQ5Ig
- اتمنى من الجميع عمل مشاركة لاصحابك لمشاركة الفائدة مع الجميع
001 - http://adf.ly/xPyyS
002 - http://adf.ly/xPzRv
003 - http://adf.ly/xPzuI
004 - http://adf.ly/xQ0Pf
005 - http://adf.ly/xQ1CB
006 - http://adf.ly/xQ1vh
007 - http://adf.ly/xQ2MG
008 - http://adf.ly/xQ2pA
009 - http://adf.ly/xQ3IO
010 - http://adf.ly/xQ3pW
011 - http://adf.ly/xQ4Dc
012 - http://adf.ly/xQ4dF
013 - http://adf.ly/xQ4xp
014 - http://adf.ly/xQ5Ig
مواقع اجنبيه للتعليم , شاملة البرمجة والويب وغيرها
015 - http://adf.ly/xQ5m5
016 - http://adf.ly/xQ6DV
017 - http://adf.ly/xQ6Yk
018 - http://adf.ly/xQ6x0
019 - http://adf.ly/xQ7J4
020 - http://adf.ly/xQ7iq
021 - http://adf.ly/xQ88b
022 - http://adf.ly/xQ8c3
023 - http://adf.ly/xQ960
024 - http://adf.ly/xQ9Yg
025 - http://adf.ly/xQANt
026 - http://adf.ly/xQAxR
027 - http://adf.ly/xQBQr
028 - http://adf.ly/xQBqu
029 - http://adf.ly/xQCVn
030 - http://adf.ly/xQBQr
031 - http://adf.ly/xQDMV
032 - http://adf.ly/xQDrL
033 - http://adf.ly/xQEIV
034 - http://adf.ly/xQEhP
035 - http://adf.ly/xQF5h
036 - http://adf.ly/xQFSh
037 - http://adf.ly/xQH0P
038 - http://adf.ly/xQEhP
039 - http://adf.ly/xQHmh
040 - http://adf.ly/xQIBb
041 - http://adf.ly/xQIWa
042 - http://adf.ly/xQIpO
043 - http://adf.ly/xQJ9p
044 - http://adf.ly/xQJZZ
045 - http://adf.ly/xQK07
046 - http://adf.ly/xQKOy
047 - http://adf.ly/xQKkj
048 - http://adf.ly/xQL61
049 - http://adf.ly/xQLON
050 - http://adf.ly/xQMLN
051 - http://adf.ly/xQM7K
052 - http://adf.ly/xQMfA
053 - http://adf.ly/xQNF8
054 - http://adf.ly/xQNV4
055 - http://adf.ly/xQNlV
056 - http://adf.ly/xQOAm
057 - http://adf.ly/xQOco
058 - http://adf.ly/xQOwY
تعليم الفوتشوب وبرامج الجرافيكس
059 - http://adf.ly/xQPd8
060 - http://adf.ly/xQQ4h
061 - http://adf.ly/xQQV7
062 - http://adf.ly/xQQnn
063 - http://adf.ly/xQRFY
064 - http://adf.ly/xQRcr
065 - http://adf.ly/xQRxW
066 - http://adf.ly/xQSGL
067 - http://adf.ly/xQSrX
068 - http://adf.ly/xQTEI
069 - http://adf.ly/xQTf1
070 - http://adf.ly/xQU3C
مواقع عربية لتعليم البرمجة وغيرها
071 - http://adf.ly/xQUSB
072 - http://adf.ly/xQUl6
073 - http://adf.ly/xQV8m
074 - http://adf.ly/xQVPd
075 - http://adf.ly/xQViE
076 - http://adf.ly/xQW0n
077 - http://adf.ly/xQWIl
078 - http://adf.ly/xQWg3
079 - http://adf.ly/xQX2C
080 - http://adf.ly/xQXMX
081 - http://adf.ly/xQXiy
082 - http://adf.ly/xQY3U
083 - http://adf.ly/xQYSZ
084 - http://adf.ly/xQYrV
085 - http://adf.ly/xQZH2
086 - http://adf.ly/xQZav
087 - http://adf.ly/xQZwB
088 - http://adf.ly/xQaDh
089 - http://adf.ly/xQabh
090 - http://adf.ly/xQayE
091 - http://adf.ly/xQbLZ
092 - http://adf.ly/xQbih
093 - http://adf.ly/xQc4H
094 - http://adf.ly/xQcUr
095 - http://adf.ly/xQcoJ
096 - http://adf.ly/xQdAv
097 - http://adf.ly/xQdXR
098 -
015 - http://adf.ly/xQ5m5
016 - http://adf.ly/xQ6DV
017 - http://adf.ly/xQ6Yk
018 - http://adf.ly/xQ6x0
019 - http://adf.ly/xQ7J4
020 - http://adf.ly/xQ7iq
021 - http://adf.ly/xQ88b
022 - http://adf.ly/xQ8c3
023 - http://adf.ly/xQ960
024 - http://adf.ly/xQ9Yg
025 - http://adf.ly/xQANt
026 - http://adf.ly/xQAxR
027 - http://adf.ly/xQBQr
028 - http://adf.ly/xQBqu
029 - http://adf.ly/xQCVn
030 - http://adf.ly/xQBQr
031 - http://adf.ly/xQDMV
032 - http://adf.ly/xQDrL
033 - http://adf.ly/xQEIV
034 - http://adf.ly/xQEhP
035 - http://adf.ly/xQF5h
036 - http://adf.ly/xQFSh
037 - http://adf.ly/xQH0P
038 - http://adf.ly/xQEhP
039 - http://adf.ly/xQHmh
040 - http://adf.ly/xQIBb
041 - http://adf.ly/xQIWa
042 - http://adf.ly/xQIpO
043 - http://adf.ly/xQJ9p
044 - http://adf.ly/xQJZZ
045 - http://adf.ly/xQK07
046 - http://adf.ly/xQKOy
047 - http://adf.ly/xQKkj
048 - http://adf.ly/xQL61
049 - http://adf.ly/xQLON
050 - http://adf.ly/xQMLN
051 - http://adf.ly/xQM7K
052 - http://adf.ly/xQMfA
053 - http://adf.ly/xQNF8
054 - http://adf.ly/xQNV4
055 - http://adf.ly/xQNlV
056 - http://adf.ly/xQOAm
057 - http://adf.ly/xQOco
058 - http://adf.ly/xQOwY
تعليم الفوتشوب وبرامج الجرافيكس
059 - http://adf.ly/xQPd8
060 - http://adf.ly/xQQ4h
061 - http://adf.ly/xQQV7
062 - http://adf.ly/xQQnn
063 - http://adf.ly/xQRFY
064 - http://adf.ly/xQRcr
065 - http://adf.ly/xQRxW
066 - http://adf.ly/xQSGL
067 - http://adf.ly/xQSrX
068 - http://adf.ly/xQTEI
069 - http://adf.ly/xQTf1
070 - http://adf.ly/xQU3C
مواقع عربية لتعليم البرمجة وغيرها
071 - http://adf.ly/xQUSB
072 - http://adf.ly/xQUl6
073 - http://adf.ly/xQV8m
074 - http://adf.ly/xQVPd
075 - http://adf.ly/xQViE
076 - http://adf.ly/xQW0n
077 - http://adf.ly/xQWIl
078 - http://adf.ly/xQWg3
079 - http://adf.ly/xQX2C
080 - http://adf.ly/xQXMX
081 - http://adf.ly/xQXiy
082 - http://adf.ly/xQY3U
083 - http://adf.ly/xQYSZ
084 - http://adf.ly/xQYrV
085 - http://adf.ly/xQZH2
086 - http://adf.ly/xQZav
087 - http://adf.ly/xQZwB
088 - http://adf.ly/xQaDh
089 - http://adf.ly/xQabh
090 - http://adf.ly/xQayE
091 - http://adf.ly/xQbLZ
092 - http://adf.ly/xQbih
093 - http://adf.ly/xQc4H
094 - http://adf.ly/xQcUr
095 - http://adf.ly/xQcoJ
096 - http://adf.ly/xQdAv
097 - http://adf.ly/xQdXR
098 -
برنامج اسمه Memrise
نصيحة كده علي السريع .. بما إن أغلب وقتنا بيضيع واحنا ماسكين الموبايل squint رمز تعبيري
في برنامج اسمه Memrise .. البرنامج ده بيساعدك تتعلم اي لغة انت عايزها وبطريقة سهلة جدا و Funny
انا بدأت فيه من اسبوع اتعلم ألماني والحمدلله خلصت فيه دلوقتي 5 lessons ومن غير اي تعب او ملل kiki رمز تعبيري #ملكش_حجة
البرنامج في الاصل هيعلمك كلمات ، يعني هيركز اكتر علي جانب الثروة اللغوية بتاعتك ولكن مع الكلمات هتتعلم نطق كل كلمة ، وكمان بعض القواعد البسيطة ..
كمان طريقة التعليم فيه مش تقليدية ، يعني مش واحد يقعد يرصلك قواعد اللغة وانت تحفظ ، لا في الغالب انت اللي هتستنتج القاعده وتطبقها عن طريق التمارين
الـ lesson الواحد بياخد نص ساعة تقريبا ، براحتك بقي تاخدها كلها مرة واحدة او حتي تقسمها علي عشر مرات smile رمز تعبيري
الجميل فيه ، انك طول مانت في المواصلات او المترو ، طلع الموبايل وعيش عليه
ومش محتاج حتي ورقة وقلم وتسجل الكلمات ، لان البرنامج كل شوية هيجيبلك تمارين تحلها ، ولازم تحل علي كل lesson خمس تمارين عشان تدخل للي بعده ، يعني هتحفظ الكلام غصب عنك smile رمز تعبيري
كل اللي انت محتاجه ، انك توفر نص ساعة بس من الخمس ساعات اللي بتقضيهم علي ابليكيشن الفيس بوك
كل اللي هتعمله انك هتسجل عليه بايميلك او اكونت الفيس بوك ، وبعدين تختار اللغة اللي انت حابب تتعلمها
جربوه ومش هتندموا smile رمز تعبيري
ده لينك البرنامج للاندرويد :
https://play.google.com/store/apps/details…
ده لينك البرنامج لـ IOS
http://peq.pw/4
ده الموقع علي النت
http://peq.pw/5
في كمان برامج تانية لطيفة زي duolingo .. بس انا حسيت ان memrise افضل ، او ممكن تبدأوا ب Memrise وبعدين تكملوا مع الاتنين
لينك duolingo بردو
http://peq.pw/6
في برنامج اسمه Memrise .. البرنامج ده بيساعدك تتعلم اي لغة انت عايزها وبطريقة سهلة جدا و Funny
انا بدأت فيه من اسبوع اتعلم ألماني والحمدلله خلصت فيه دلوقتي 5 lessons ومن غير اي تعب او ملل kiki رمز تعبيري #ملكش_حجة
البرنامج في الاصل هيعلمك كلمات ، يعني هيركز اكتر علي جانب الثروة اللغوية بتاعتك ولكن مع الكلمات هتتعلم نطق كل كلمة ، وكمان بعض القواعد البسيطة ..
كمان طريقة التعليم فيه مش تقليدية ، يعني مش واحد يقعد يرصلك قواعد اللغة وانت تحفظ ، لا في الغالب انت اللي هتستنتج القاعده وتطبقها عن طريق التمارين
الـ lesson الواحد بياخد نص ساعة تقريبا ، براحتك بقي تاخدها كلها مرة واحدة او حتي تقسمها علي عشر مرات smile رمز تعبيري
الجميل فيه ، انك طول مانت في المواصلات او المترو ، طلع الموبايل وعيش عليه
ومش محتاج حتي ورقة وقلم وتسجل الكلمات ، لان البرنامج كل شوية هيجيبلك تمارين تحلها ، ولازم تحل علي كل lesson خمس تمارين عشان تدخل للي بعده ، يعني هتحفظ الكلام غصب عنك smile رمز تعبيري
كل اللي انت محتاجه ، انك توفر نص ساعة بس من الخمس ساعات اللي بتقضيهم علي ابليكيشن الفيس بوك
كل اللي هتعمله انك هتسجل عليه بايميلك او اكونت الفيس بوك ، وبعدين تختار اللغة اللي انت حابب تتعلمها
جربوه ومش هتندموا smile رمز تعبيري
ده لينك البرنامج للاندرويد :
https://play.google.com/store/apps/details…
ده لينك البرنامج لـ IOS
http://peq.pw/4
ده الموقع علي النت
http://peq.pw/5
في كمان برامج تانية لطيفة زي duolingo .. بس انا حسيت ان memrise افضل ، او ممكن تبدأوا ب Memrise وبعدين تكملوا مع الاتنين
لينك duolingo بردو
http://peq.pw/6
https://momswithacamera.wordpress.com/2012/04/04/colouring-easter-eggs/
https://momswithacamera.wordpress.com/2012/04/04/colouring-easter-eggs/
مواطن الإقتصاد ، مواطن الدولة ، المواطن العالمي ، الأخلاق السياسية في عصر العولمة .. تأليف : أوتفريد أوفه .
مواطن الإقتصاد ، مواطن الدولة ، المواطن العالمي ، الأخلاق السياسية في عصر العولمة .. تأليف : أوتفريد أوفه .
تنعقد خيوط كثير من متغيرات عالم اليوم. وما تتيحه من فرص، وما ينتج عنها من صعوبات، جملة واحدة تحت مسمى العولمة، إلا أن النظرة الواعية الخبيرة لا تقصر كل هذه الأمور على أسواق الاقتصاد والمال، بل تلاحظ أن رؤى العولمة الثلاث- من عمليات متصاعدة في نزع الحدود، وما يرتبط بها من استراتيجيات، وما يظفر عن كل ذلك من حالة غير طبيعية في العلاقات- عولمية متنامية، إنما تدور رحاها في أبعاد ثلاثة: في "مجتمع عنف معولم"، وفي "مجتمع تعاون معولم"، وأخيراً في "مجتمع معولم سمته المخاطرة والأزمة والمعاناة". ذلك لأنه منذ فترة غير قصيرة تعصف الجريمة المنظمة، كما ينسف الإرهاب بقيمة وجود حدود دولية، بل وقارية، فضلاً عن تفاقم مشكلات البيئة والطقس وحركات اللجوء والنزوح.
في كل هذه الأبعاد الثلاثة تكمن الحاجة إلى فعل عالمى، تتطلب بدورها البحث عن فاعلين أكفاء على مستوى العالم، فإن حدث أن أهملنا هؤلاء الفاعلين، فإن السياسة على الأخص تبدو وكأنها صراع حول مصالح وسلطة، تدور حليته داخل دساتير ومؤسسات دولة ونظم اجتماعية، بيد أنه تبين لنا من خلال المناظرات الكبرى بالسنوات الأخيرة، وتحديداً في تلك التي دارت حول حرب العراق، قبل ذلك حول حرب كوسوفو، وكما تبين- وإن كان بأسلوب آخرفى النقاش الجدلى الخاص بأخلاقيات الطب- أن هناك أيضاً أشخاصاً يلعبون دوراً كبيراً. ولكن في النظم الديمقراطية على وجه الخصوص نجد أن المواطنين- بغض النظر عن الساسة- هم الذين يعربون عن معارضاتهم، وهم الذين يدلون بأصواتهم نحو الموافقة والتأييد لأمر من الأمور، كما أن هناك أيضاً طبقة المثقفين بما يحملونه على عاتقهم من التزام نحو التعبير بالكلمة.
ووفقاً للفكرة الأساسية فإن المؤسسات والنظم الإجتماعية "الموضوعية" لديمقراطية ليبرالية تحتاج إلى مواءمة "شخصية" تتناسب معها، ولكن حتى يتحقق لكل من الجانبيين- الليبرالية والديمقراطية- ازدهار، هناك ضرورات أبعد بكثير من الحد الأدنى.
فحيثما تزدهر فضائل المواطنين الأخلاقية ومجتمع المواطنة، لن يمكث الكيان المجتمعى طويلاً عند المعنى الضمنى للمفهوم الخاص بمصادر عامة يستخدمها المواطنون من أجل مصالحهم الشخصية، ولن ينظر طويلاً إلى السلطات العامة بالمجتمع على أنها سلطة عليا. كما أن البشر الذين ينظر إليهم حتى هذه اللحظة في المفهوم الدستورى فقط على أنهم مواطنون، ولكنهم في المفهوم السياسي الإجتماعي ما هم إلا رعايا، هؤلاء سيتحولون إلى مواطنين بالمعنى الحقيقي المؤكد للكلمة.
وانطلاقاً من أن المواطنين يعبرون إذ ذاك أيضاً عن أنفسهم من خلال منظمات غير تابعة لسلطة الدولة، فإن النتيجة التي نخرج بها تعنى وجود "مجتمع مدنى".


تنعقد خيوط كثير من متغيرات عالم اليوم. وما تتيحه من فرص، وما ينتج عنها من صعوبات، جملة واحدة تحت مسمى العولمة، إلا أن النظرة الواعية الخبيرة لا تقصر كل هذه الأمور على أسواق الاقتصاد والمال، بل تلاحظ أن رؤى العولمة الثلاث- من عمليات متصاعدة في نزع الحدود، وما يرتبط بها من استراتيجيات، وما يظفر عن كل ذلك من حالة غير طبيعية في العلاقات- عولمية متنامية، إنما تدور رحاها في أبعاد ثلاثة: في "مجتمع عنف معولم"، وفي "مجتمع تعاون معولم"، وأخيراً في "مجتمع معولم سمته المخاطرة والأزمة والمعاناة". ذلك لأنه منذ فترة غير قصيرة تعصف الجريمة المنظمة، كما ينسف الإرهاب بقيمة وجود حدود دولية، بل وقارية، فضلاً عن تفاقم مشكلات البيئة والطقس وحركات اللجوء والنزوح.
في كل هذه الأبعاد الثلاثة تكمن الحاجة إلى فعل عالمى، تتطلب بدورها البحث عن فاعلين أكفاء على مستوى العالم، فإن حدث أن أهملنا هؤلاء الفاعلين، فإن السياسة على الأخص تبدو وكأنها صراع حول مصالح وسلطة، تدور حليته داخل دساتير ومؤسسات دولة ونظم اجتماعية، بيد أنه تبين لنا من خلال المناظرات الكبرى بالسنوات الأخيرة، وتحديداً في تلك التي دارت حول حرب العراق، قبل ذلك حول حرب كوسوفو، وكما تبين- وإن كان بأسلوب آخرفى النقاش الجدلى الخاص بأخلاقيات الطب- أن هناك أيضاً أشخاصاً يلعبون دوراً كبيراً. ولكن في النظم الديمقراطية على وجه الخصوص نجد أن المواطنين- بغض النظر عن الساسة- هم الذين يعربون عن معارضاتهم، وهم الذين يدلون بأصواتهم نحو الموافقة والتأييد لأمر من الأمور، كما أن هناك أيضاً طبقة المثقفين بما يحملونه على عاتقهم من التزام نحو التعبير بالكلمة.
ووفقاً للفكرة الأساسية فإن المؤسسات والنظم الإجتماعية "الموضوعية" لديمقراطية ليبرالية تحتاج إلى مواءمة "شخصية" تتناسب معها، ولكن حتى يتحقق لكل من الجانبيين- الليبرالية والديمقراطية- ازدهار، هناك ضرورات أبعد بكثير من الحد الأدنى.
فحيثما تزدهر فضائل المواطنين الأخلاقية ومجتمع المواطنة، لن يمكث الكيان المجتمعى طويلاً عند المعنى الضمنى للمفهوم الخاص بمصادر عامة يستخدمها المواطنون من أجل مصالحهم الشخصية، ولن ينظر طويلاً إلى السلطات العامة بالمجتمع على أنها سلطة عليا. كما أن البشر الذين ينظر إليهم حتى هذه اللحظة في المفهوم الدستورى فقط على أنهم مواطنون، ولكنهم في المفهوم السياسي الإجتماعي ما هم إلا رعايا، هؤلاء سيتحولون إلى مواطنين بالمعنى الحقيقي المؤكد للكلمة.
وانطلاقاً من أن المواطنين يعبرون إذ ذاك أيضاً عن أنفسهم من خلال منظمات غير تابعة لسلطة الدولة، فإن النتيجة التي نخرج بها تعنى وجود "مجتمع مدنى".
أو
أو
جماليات الصورة - غاستون باشلار
جماليات الصورة - غاستون باشلار
نقسم هذه الدراسة إلى خمسة فصول وخاتمة: بالنسبة للفصل الأول، فعنوانه "باشلار بين العلم والفن" سأحاول فيه بيان كيف انتقل باشلار من فلسفة العلم إلى فلسفة الشعر، وكيف أن نظريته عن الزمان ومفهومه عن الخيال ما هو يربط بين بحوثه الإبستمولوجية وبحوثه في ميدان الشعر.
أما الفصل الثاني، فعنوانه "فينومينولوجيا الصورة الشعرية" أوضح فيه الإطار المنهجي الفينومينولوجي الذي به يعالج باشلار مبحثة الإستطيقي، مع إيضاح بأي معنى يكون الشعر فينومينولوجيا الروح، وبيان رؤيته الخاصة للصور الشعرية بوصفها صور الطبيعة (كالماء، والأرض، والهواء، والنار)؛ كذلك الكشف عن العلاقة بين العمل الشعر والعقد النفسية، التي بدونها لا يمكن للعمل الشعري أن يتواصل مع اللاشعور، كما لا يمكنه أن يحصل على وحدته.
أما الفصل الثالث، فعنوانه "الخيال الشعري عند باشلار" أكرس هذا الفصل لتحديد معنى الخيال الشعري عند باشلار بوصفه قوة الإنتاج النفسي ذاتها، كذلك إيضاح كيف يكون الخيال في علاقة ضرورية مع الذاكرة عند التواصل مع الصور الشعرية المتعددة كالمكان، والنار، والماء، والهواء، والأرض.أما الفصل الرابع، فعنوانه "اللغة وحلم اليقظة كطريقين لفهم الصورة الشعرية" أوضح فيه ماهية اللغة عند باشلار، وبأي معنى ببدء التعبير الوجوده؛ كذلك الكشف عن رؤيته الخاصة لحلم اليقظة بوصفه يتيح للصورة الشعرية أن تُدرك في تألقها على نحو مباشر، مع بيان إختلاف حلم اليقظة عن الحلم.
أما الفصل الخامس، فعنوانه "إدراك الكيفيات الجمالية في الخبرات الفنية" أحاول فيه إيضاح عملية الإتصال الجمالي بين المبدع والمتلقي عبر الصورة الفنية سواء درسنا هذه العملية على مستوى الخبرة الإبداعية أو على مستوى خبرة التذوق، وهو ما سوف يُحيلنا في النهاية إلى فهم العلاقة بين المبدع والمتلقي.
الخاتمة: تكرسها الباحثة لبيان أهم نتائج البحث في موضوع الدراسة مع إبراز أهمية فلسفة الجمال عند باشلار.

نقسم هذه الدراسة إلى خمسة فصول وخاتمة: بالنسبة للفصل الأول، فعنوانه "باشلار بين العلم والفن" سأحاول فيه بيان كيف انتقل باشلار من فلسفة العلم إلى فلسفة الشعر، وكيف أن نظريته عن الزمان ومفهومه عن الخيال ما هو يربط بين بحوثه الإبستمولوجية وبحوثه في ميدان الشعر.
أما الفصل الثاني، فعنوانه "فينومينولوجيا الصورة الشعرية" أوضح فيه الإطار المنهجي الفينومينولوجي الذي به يعالج باشلار مبحثة الإستطيقي، مع إيضاح بأي معنى يكون الشعر فينومينولوجيا الروح، وبيان رؤيته الخاصة للصور الشعرية بوصفها صور الطبيعة (كالماء، والأرض، والهواء، والنار)؛ كذلك الكشف عن العلاقة بين العمل الشعر والعقد النفسية، التي بدونها لا يمكن للعمل الشعري أن يتواصل مع اللاشعور، كما لا يمكنه أن يحصل على وحدته.
أما الفصل الثالث، فعنوانه "الخيال الشعري عند باشلار" أكرس هذا الفصل لتحديد معنى الخيال الشعري عند باشلار بوصفه قوة الإنتاج النفسي ذاتها، كذلك إيضاح كيف يكون الخيال في علاقة ضرورية مع الذاكرة عند التواصل مع الصور الشعرية المتعددة كالمكان، والنار، والماء، والهواء، والأرض.أما الفصل الرابع، فعنوانه "اللغة وحلم اليقظة كطريقين لفهم الصورة الشعرية" أوضح فيه ماهية اللغة عند باشلار، وبأي معنى ببدء التعبير الوجوده؛ كذلك الكشف عن رؤيته الخاصة لحلم اليقظة بوصفه يتيح للصورة الشعرية أن تُدرك في تألقها على نحو مباشر، مع بيان إختلاف حلم اليقظة عن الحلم.
أما الفصل الخامس، فعنوانه "إدراك الكيفيات الجمالية في الخبرات الفنية" أحاول فيه إيضاح عملية الإتصال الجمالي بين المبدع والمتلقي عبر الصورة الفنية سواء درسنا هذه العملية على مستوى الخبرة الإبداعية أو على مستوى خبرة التذوق، وهو ما سوف يُحيلنا في النهاية إلى فهم العلاقة بين المبدع والمتلقي.
الخاتمة: تكرسها الباحثة لبيان أهم نتائج البحث في موضوع الدراسة مع إبراز أهمية فلسفة الجمال عند باشلار.
أو
أو
مدخل إلى علم السياسة
مدخل إلى علم السياسة
موريس دوفرجيه
ترجمة، تحقيق: سامي الدروبي - جمال الأتاسي
............................................................
عندما صدر هذا الكتاب, عام 1964, كانت الحرب الباردة على أشدها, وكان العالم منقسماً بين معسكرين: اشتراكي ورأسمالي.
ولم يحمل دوفرجيه لواء أيّ من المعسكرين وقدّم وجهة نظر أخرى, بل قدّم وجهة نظر أخرى, بل قدّم نقداً لكلا معسكرين منطلقاً من ممارساتها السياسية.
اليوم يبدو أن النظام الاشتراكي قد انتهى ليس فقط إلى الفشل في تقديم حلول للآلام التي نتجت عن الرأسمالية, بل هو أنتج مزيداً من الفقر والتسلط.
ولكن هل يعني سقوط "المعسكر الاشتراكي" أن النظام الرأسمالي هو الحلّ؟
بعد مضي عقدين من الزمن, سيطرت نظريات تدافع عن تأبيد النظام الرأسمالي, وتدعم الاتجاهات الأكثر تطرفاً في هذا نظام. فماذا كانت النتيجة؟
المزيد من الحروب وعمليات النهب, وأزمة اقتصادية أجبرت هذا النظام على الاعتراف بمأزقه.
ونحن إذ نعيد نشر هذا الكتاب الهام, فليس لأننا نتبنى أو نرفض مقولاته, بل لأنه يعدّ من الكتب الأساسية في علم السياسة وارتباط السياسة بالنظريات الاجتماعية والاقتصادية. إضافة إلى أنه يعدّ مرجعاً لمرحلة مهمة يحتاجه الطلاب الذين يدرسون في هذا المجال.
4shared.com/office/RkRmnVPDce/____-__.html

موريس دوفرجيه
ترجمة، تحقيق: سامي الدروبي - جمال الأتاسي
............................................................
عندما صدر هذا الكتاب, عام 1964, كانت الحرب الباردة على أشدها, وكان العالم منقسماً بين معسكرين: اشتراكي ورأسمالي.
ولم يحمل دوفرجيه لواء أيّ من المعسكرين وقدّم وجهة نظر أخرى, بل قدّم وجهة نظر أخرى, بل قدّم نقداً لكلا معسكرين منطلقاً من ممارساتها السياسية.
اليوم يبدو أن النظام الاشتراكي قد انتهى ليس فقط إلى الفشل في تقديم حلول للآلام التي نتجت عن الرأسمالية, بل هو أنتج مزيداً من الفقر والتسلط.
ولكن هل يعني سقوط "المعسكر الاشتراكي" أن النظام الرأسمالي هو الحلّ؟
بعد مضي عقدين من الزمن, سيطرت نظريات تدافع عن تأبيد النظام الرأسمالي, وتدعم الاتجاهات الأكثر تطرفاً في هذا نظام. فماذا كانت النتيجة؟
المزيد من الحروب وعمليات النهب, وأزمة اقتصادية أجبرت هذا النظام على الاعتراف بمأزقه.
ونحن إذ نعيد نشر هذا الكتاب الهام, فليس لأننا نتبنى أو نرفض مقولاته, بل لأنه يعدّ من الكتب الأساسية في علم السياسة وارتباط السياسة بالنظريات الاجتماعية والاقتصادية. إضافة إلى أنه يعدّ مرجعاً لمرحلة مهمة يحتاجه الطلاب الذين يدرسون في هذا المجال.
4shared.com/office/RkRmnVPDce/____-__.html
أو
https://drive.google.com/file/d/0B1aTtQv_UQVmY2k4aFdobExYR1U/edit?usp=sharingفلسفة القانون؛ مفهوم القانون ومفهوم سريان القانون : تأليف: روبرت ألكسي
فلسفة القانون؛ مفهوم القانون ومفهوم سريان القانون : تأليف: روبرت ألكسي
***
يتناول الدكتور "روبرت ألكسي" في هذا الكتاب بحث العلاقة بين القانون والأخلاق، فالمذهب الوضعي يدعي بأنه يجب الفصل بينهما، فسواء مفهوم القانون أو مفهوم سريان القانون يجب أن يعرفا بمعزل عن الأخلاق، يحاول الأستاذ ألكسي هنا أن يثبت أ، هذه الفرضية خاطئة. فهناك ارتباط مفهومي حكمي بين القانون والأخلاق أولاً، كما أن الأسباب المعيارية تشير ثانياً إلى أن مفهوم القانون من جهة ومفهوم سريانه من جهة ثانية يجب أن يعرفا بحيث يحتويان عناصر أخلاقية. ولهذا السبب يرى الأستاذ ألكسي أن المذهب الوضعي يجب أن ينتهي بوصفه نظرية شاملة للقانون.
قسم الكتاب إلى أربعة أبواب. في الباب الأول عرض المؤلف المشكلة الأساسية في الجدل حول مفهوم القانون والتي تكمن في العلاقة بين القانون والأخلاق. فبدأ باستعراض الموقفين الأساسيين المتقابلين: موقف المذهب الوضعي الذي يتبنى فرضية الانفصال بين القانون والأخلاق التي تقول بأن مفهوم القانون يجب أن يعرف بحيث لا يتضمن في محتواه عناصر أخلاقية وموقف المذهب اللاوضعي (أو مذهب القانون الطبيعي) الذي يتبنى فرضية الارتباط بين القانون والأخلاق والتي تقضي بأن مفهوم القانون يجب أن يتحدد بحيث يحتوي في مضمونه عناصر أخلاقية. ثم بين ألبعاد العملية لهذا الاختلاف.
وقد قسم المؤلف الباب الثاني وهو بعنوان مفهوم القانون إلى ثلاثة فصول مهد في الفصل الأول للفصلين التاليين فحدد العناصر الرئيسة في مفهوم القانون وهي: الشرعية الشكلية والتأثير الاجتماعي والعدالة. وابرز نقطة الخلاف بين أصحاب المذهب الوضعي وأصحاب المذهب الطبيعي.
يتابع المؤلف في الفصل الثاني منهجه التحليلي فيعرض المفاهيم الوضعية المختلفة انطلاقاً من أن الوضعيين يشترطون توفر عنصرين رئيسين في تعريف القانون. أما في الفصل الثالث والأخير من هذا الباب والذي يعتبر لب الكتاب وجوهره يتناول المؤلف نقد المذهب الوضعي ويحاول أن يثبت عدم صوابيته.
وفي الباب الثالث يتناول موضوع سريان القانون أو نفاذه، وقد قسمه المؤلف إلى ثلاثة فصول: في الفصل الأول بحث موضوع المفاهيم المختلفة لسريان القانون وهي مفهوم السريان الاجتماعي ومفهوم السريان القانوني ومفهوم السريان المثالي على خلفية العناصر المتقدمة للمفهوم القانوني: التأثير الاجتماعي والشرعية الشكلية والعدالة.
وفي الفصل الثاني تعرض لحالات تنازع المفاهيم المختلفة للسريان أو النفاذ سوءا التنازع بين السريان القانوني والسريان الاجتماعي أو السريان القانوني والسريان الأخلاقي. وسواء بالنسبة للنظام القانوني ككل أو بالنسبة للقواعد المنفردة على حدة. وفي الفصل الثالث والأخير من هذا الباب بحث ما يسمى بالقاعدة الأساسية. بوصفها الأداة الهامة لحل المشكلة المتضمنة في مفهوم النفاذ القانوني بالمعنى الضيق. وتناول أنواعها المختلفة فميز بين ثلاثة أنواع من القواعد الأساسية: القاعدة الأساسية التحليلية والقاعدة الأساسية المعيارية والقاعدة الأساسية التجريبية.
وأما الباب الرابع فقدم نتاج الدراسة على شكل اقتراح لتعريف القانون يربط بشكل نظامي عناصر الشرعية الشكلية والتأثير الاجتماعي والعدالة. ولأن العدالة تنطلق من معايير أخلاقية فإن هذا المفهوم هو إذن مفهوم المذهب الطبيعي للقانون.
***
أو
https://drive.google.com/file/d/0B_YCCVPZpe-7MDA1eFdWeVJ0ZU0/view?usp=sharingسيكولوجيتك في الحياة وكيف تحياها - الفرد أدلر
سيكولوجيتك في الحياة وكيف تحياها - الفرد أدلرإن علم النفس بمختلف فروعه ما فتئ ينقب ويمحض، ويبحث، لعله يستكشف جديداً يضيفه إلى رصيد اكتشافاته حتى الآن، يسلط من خلال ما عساه أن يبلغه من جديد، ضوءاً يهتدي به إلى واقع دواخل الإنسان. وادلر في كتابه هذا سيكولوجيتك في الحياة اجتهد في جعل المرء على أن يستجلي حياته، ويأنس فيها نفاذ البصيرة، وبمعنى آخر محاولة هادفة لمساعدة الإنسان فهم نفسه فهماً جيداً، وهذا يعني وقاية الفرد من أن تسول له نفسه ركوب متن الشطط بحق نفسه وبحق مجتمعه
http://www.gulfup.com/?ECKkKS
أو
https://drive.google.com/file/d/0B1aTtQv_UQVmWFJPRzB2djhoa28/edit?usp=sharing
علم الاجتماع والتاريخ - تأليف: بيتر بيرك
في
هذا الكتاب حسم شامل يميز بين التاريخ وعلم الاجتماع ونقاط الالتقاء
بينهما. لا يتحدث عن المناهج... والنماذج التي يستعملها كل من العلمين, مع
تفصيل للحراك الاجتماعي والتغيير الاجتماعي ونشوء البيروقراطية ويناقش
أيضاً العقلية والايديولوجية ويعطي نماذج للتغيير الاجتماعي (نموذج سبنسر
وماركس). ويطلق الكاتب رأيه في طريقة وضع نظرية جديدة, لابد للمؤرخين
وعلماء الاجتماع من العمل على استنباطها وتضمينها أفضل ما جاءت به نماذج
العلماء السابقين.
أو
أو
قاموس أساطير العالم
آرثلر كورتل .
لم يتفق المفكرون والكتاب على تعريف واحد للأسطورة، حتى ذهب أحدهم إلى القول إنه يعرف ما معنى الأسطورة لكنه لا يستطيع أن يضع لها تعريفاً محدداً. وتاريخ الشعوب مليء بالأساطير التي تكتنز في ثناياها معتقدات هذه الشعوب، وأجزاء من تاريخها مغلفة بإطار أسطوري مثير.
وفي هذا الكتاب يسلط المؤلف الضوء على سبعة تقاليد عظيمة من الأساطير العالمية خاصة أساطير غرب وجنوب وأواسط آسيا وأوروبا وأمريكا وأفريقيا والأوقيانوس. حيث عرف سكان هذه القارات أساطير عظيمة، مثل أسطورة جلجامش، وأساطير اليونان، وما يتناقله الناس في أوقيانوس بولينيزيا عن أعمال ماوي. وتخطى أساطير اليونان بأهمية خاصة في هذا الكتاب حيث تعتبر الهند بلداً مقدساً بالنسبة لجنوب ووسط وشرق آسيا حيث كان لتعالمي الهندوسية التي جاءت منها أثر كبير على الشعوب التي سكنت في جنوب شرق آسيا.
الاشتراك في:
التعليقات (Atom)
